| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Цифровизация образования | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен применить методы научных исследований при создании изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов, а также обосновывать новизну собственных концептуальных решений. |
| | Основы ковроделия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы ковроделия | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен разрабатывать современные педагогические технологии, определять задачи воспитания и развития личности с использованием приёмов и методов научного исследования и психологии творчества. |
| | Теория и методика обучения декоративно-прикладному искусству | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения Изобразительному искусству | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Психология художественного творчества | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2 - Способен к самостоятельной художественно-проектной деятельности в области конструирования и моделирования предметов народного декоративно-прикладного искусства в технике ткачества, обработки металла, глины, резьбе по дереву, камню, кости. |
| | Основы ковроделия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы ковроделия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Художественная обработка дерева | 5 | Осень | Сформирована |
| | Практикум филиграни | 5 | Весна | Сформирована |
| | Художественная обработка дерева | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3 - Способен демонстрировать свободное владение выразительными средствами рисунка, живописи, скульптуры и композиции в творческой деятельности на основе знаний пластической анатомии и законов перспективы. |
| | Живопись | 4 | Весна | Сформирована |
| | Композиция | 4 | Весна | Сформирована |
| | Рисунок | 4 | Весна | Сформирована |
| | Пленэр сюжетно-композиционный | 4 | Весна | Сформирована |
| | Живопись | 5 | Осень | Сформирована |
| | Рисунок | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4 - Способен различать исторические периоды и художественные аспекты развития стилевых течений, синтеза искусств в мировом изобразительном и декоративно-прикладном искусстве. |
| | История изобразительного искусства | 4 | Весна | Сформирована |
| | Синтез искусств | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 4 | Весна | Сформирована |