| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Социально-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Социально-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Основы социально-педагогической работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы социально-педагогической работы | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен использовать теоретические и практические решения задач в предметной области знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования |
| | Социально-педагогический практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций |
| | Методическая работа в образовательном учреждении | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогический практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен соотносить основные этапы развития предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) с ее актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами ее современного развития |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогическое консультирование | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен устанавливать содержательные, методологические и мировоззренческие связи предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) со смежными научными областями |
| | Социально-педагогическая диагностика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогический практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основные концепции социальной педагогики | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы социально-педагогической работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогическая диагностика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы социально-педагогической работы | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-педагогическая диагностика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен определять собственную позицию относительно дискуссионных проблем предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) |
| | Социально-педагогическая работа в системе социальной защиты детства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Социально-педагогическое консультирование | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |