| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - владеть основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом. |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Готовность применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов |
| | Программирование | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен осваивать и использовать базовые научно-теоретические знания и практические умения по предмету в профессиональной деятельности |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 3 | Весна | Сформирована |
| | Программирование | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2 - Способен конструировать содержание образования в предметной области в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования, с уровнем развития современной науки и с учетом возрастных особенностей обучающихся |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3 - Способен осуществлять обучение учебному предмету, включая мотивацию учебно-познавательной деятельности, на основе использования современных предметно-методических подходов и образовательных технологий |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4 - Способен обеспечить педагогическое сопровождение достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на основе учета индивидуальных особенностей обучающихся, включая детей с ОВЗ |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-5 - Способен обеспечить создание инклюзивной образовательной среды, реализующей развивающий и воспитательный потенциал учебного предмета, разрабатывать индивидуально-ориентированные коррекционные направления учебной работы |
| | Теория и методика обучения профиль информатика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль математика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Дискретная математика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |