| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебно-технологическая по ИИ | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология и организация воспитательных практик (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология и организация воспитательных практик (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология и организация воспитательных практик (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Учебно-технологическая по ИИ | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы исследовательской/проектной деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методы математической обработки данных | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Компьютерная графика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания декоративно-прикладного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания изобразительного искусства | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования |
| | Дизайн | 2 | Осень | Сформирована |
| | История визуально пространственных искусств | 2 | Осень | Сформирована |
| | Перспектива | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-творческая практика) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Декоративное искусство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Дизайн | 2 | Весна | Сформирована |
| | Живопись | 2 | Весна | Сформирована |
| | Композиция | 2 | Весна | Сформирована |
| | Композиция | 2 | Весна | Сформирована |
| | Рисунок | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебно-технологическая | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цветоведение и колористика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Живопись | 3 | Осень | Сформирована |
| | История визуально пространственных искусств | 3 | Осень | Сформирована |
| | История визуально пространственных искусств | 3 | Осень | Сформирована |
| | Композиция | 3 | Осень | Сформирована |
| | Композиция | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Рисунок | 3 | Осень | Сформирована |
| | Анатомический рисунок | 3 | Весна | Сформирована |
| | Живопись | 3 | Весна | Сформирована |
| | Композиция | 3 | Весна | Сформирована |
| | Композиция | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Анатомический рисунок | 4 | Осень | Сформирована |
| | Бумагопластика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Декоративное искусство | 4 | Осень | Сформирована |
| | Дополнительное образование в области живописи | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы художественной керамики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Рисунок | 4 | Осень | Сформирована |
| | Сюжетная композиция | 4 | Осень | Сформирована |
| | Художественная обработка металла | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской/проектной деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методы математической обработки данных | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы исследовательской/проектной деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Технология и организация воспитательных практик (классное руководство) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | История декоративно-прикладного искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | История декоративно-прикладного искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Элективные курсы по физической культуре | 2 | Весна | Сформирована |
| | Элективные курсы по физической культуре | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |