Результаты освоения ОП

211044
(РЯиЛз-21)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Летняя (вожатская) практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
 Цифровизация образования2ВеснаСформирована
 Педагогика2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Летняя (вожатская) практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
 Учебная психолого-педагогическая3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Летняя (вожатская) практика3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Учебная психолого-педагогическая3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Летняя (вожатская) практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Учебная психолого-педагогическая3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 Летняя (вожатская) практика3ВеснаСформирована
 Обучение лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Учебная психолого-педагогическая3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
 Учебная психолого-педагогическая3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
 Цифровизация образования2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 - Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3 - Способен осуществлять обучение по учебному предмету на основе использования предметных методик и применения современных образовательных технологий
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4 - Способен осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов
 Коммуникативный подход в усвоении лексики на уроках русского языка и литературы2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5 - Способен применять предметные знания при реализации образовательного процесса
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ВеснаСформирована
 Славянская культура и русская литература Средневековья2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Формирование языковой компетенции при изучении грамматики русского языка2ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русского языка3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения русской литературы3ВеснаСформирована
 Диалектологическая практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6 - Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка и методики его преподавания
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Диалектологическая практика3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7 - Способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций
 Славянская культура и русская литература Средневековья2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Цифровизация образования2ВеснаСформирована
 Славянская культура и русская литература Средневековья2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык2ОсеньСформирована
 Коммуникативный подход в усвоении лексики на уроках русского языка и литературы2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
 Философия2ВеснаСформирована
 Старославянский язык2ОсеньСформирована
 История русского языка3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Педагогика2ОсеньСформирована
 Психология2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности2ВеснаСформирована
 Безопасность жизнедеятельности2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
 Финансовый практикум3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих