| | | | |
| | | |
| Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| Методика работы педагога дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Теория и методика развития речи детей | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы организаторской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Методика работы педагога дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы организаторской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Педагогические предметные технологии | 3 | Осень | Сформирована |
| Современные тенденции дошкольного образования | 3 | Осень | Сформирована |
| Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| Дошкольная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 1 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования |
| Педагогическая диагностика | 2 | Весна | Сформирована |
| Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 2 - Способен разрабатывать и реализовывать образовательные программы дошкольного и дополнительного образования |
| Дошкольная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Образовательные программы для детей дошкольного возраста | 2 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 3 - Способен анализировать стандарты, опыт, методы и технологии дошкольного и дополнительного образования |
| Дошкольная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 4 - Способен использовать методы и технологии, позволяющие решать диагностические, развивающие, дидактические задачи в области дошкольного и дополнительного образования |
| Дошкольная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Технологии развития познавательных способностей | 2 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика развития речи детей | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая диагностика | 2 | Весна | Сформирована |
| Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| Педагогические предметные технологии | 3 | Осень | Сформирована |
| Современные тенденции дошкольного образования | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 5 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения |
| Проектирование образовательной среды ДОО | 2 | Весна | Сформирована |
| Формы организации дополнительного образования детей | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 6 - Способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность, самостоятельность, развивать творческие способности |
| Театрализованная деятельность в дошкольном и дополнительном образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Технологии волонтерской деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы организаторской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Робототехника в дошкольном и дополнительном образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 7 - Способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности |
| Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 9 - Способен выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп, разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы в соответствии с запросами |
| Педагогика дополнительного образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Основы организаторской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Элективные курсы по физической культуре | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |