| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психологические основы воспитательной работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития, языковых универсалиях и законах развития языка |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| | Лингвистические и литературоведческие аспекты анализа текста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Переводческая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Готов использовать и анализировать единицы различных уровней языковой системы, к текстологическому анализу с учетом нормативных и коммуникативных аспектов устной и письменной речи |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Переводческая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Готов к анализу литературного процесса в контексте культуры родного народа и национально-исторического опыта с учетом достижений современных литературоведческих методологий, практики выразительного чтения, знаний об истории и принципах литературной критики |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способность осваивать и использовать базовые научно-теоретические знания и практические умения по иностранному языку в профессиональной деятельности |
| | Диалектология родного языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Лингвистические и литературоведческие аспекты анализа текста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Готов к анализу литературного процесса в контексте культуры родного народа и национально-исторического опыта с учетом достижений современных литературоведческих методологий, практики выразительного чтения, знаний об истории и принципах литературной критики. |
| | История культуры родного народа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Лингвистические и литературоведческие аспекты анализа текста | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения родной литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен применять предметные знания по иностранному (английскому) языку при реализации образовательного процесса |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения иностранному языку | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Элективные курсы по физической культуре | 2 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Элективные курсы по физической культуре | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |