| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические предметные технологии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современные тенденции дошкольного образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 1 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования |
| | Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 2 - Способен разрабатывать и реализовывать образовательные программы дошкольного и дополнительного образования |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 3 - Способен анализировать стандарты, опыт, методы и технологии дошкольного и дополнительного образования |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 4 - Способен использовать методы и технологии, позволяющие решать диагностические, развивающие, дидактические задачи в области дошкольного и дополнительного образования |
| | Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические предметные технологии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Современные тенденции дошкольного образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М 7.1 "Технологии работы в дошкольном образовании" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика изобразительной деятельности детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 5 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения |
| | Формы организации дополнительного образования детей | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 6 - Способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность, самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК - 7 - Способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности |
| | Теория и методика физического воспитания детей | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Методология и методика педагогического исследования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Элективные курсы по физической культуре | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |