| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| Учебно-методическая работа в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Программы и стандарты в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| Учебно-методическая работа в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
| Программы и стандарты в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| Программы и стандарты в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| Преддипломная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| Современные нанотехнологии | 2 | Весна | Сформирована |
| Химические основы жизни | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Избранные главы современной неорганической химии | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1 - Способен нести ответственность за собственную профессиональную компетентность по профилю осваиваемой образовательной программы |
| Преддипломная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять научно- исследовательскую деятельность в области химического образования |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3 - Способен к проектированию и реализации образовательного процесса в предметной области «Химия» в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования. |
| Термодинамика расплавов | 2 | Весна | Сформирована |
| Современные проблемы материаловедения | 2 | Осень | Сформирована |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Избранные главы современной неорганической химии | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-4 - Способен к проектированию и реализации основных общеобразовательн ых программ в образовательных организациях основного общего, среднего общего образования. |
| Программы и стандарты в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-5 - Способен к обобщению, использованию и распространению отечественного и зарубежного опыта методической деятельности в области химического образования |
| Учебно-методическая работа в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-6 - Способен Разрабатывать и использовать методическое обеспечения образовательного процесса в предметной области «Химия», предназначенного для учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) образовательных программ соответствующего уровня образования |
| Термодинамика расплавов | 2 | Весна | Сформирована |
| Учебно-методическая работа в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Современные проблемы материаловедения | 2 | Осень | Сформирована |
| Программы и стандарты в химическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| Научно-исследовательский семинар | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
| Преддипломная практика | 2 | Весна | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| Проектная деятельность по химии | 2 | Осень | Сформирована |
| Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| Преддипломная практика | 2 | Весна | Сформирована |