| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Невропатология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1 - Способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно - образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально - дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ |
| | Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - Готовность к организации коррекционно - развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты |
| | Логопедический массаж | 2 | Осень | Сформирована |
| | Специальная педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3 - Готовность к планированию образовательно - коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ОВЗ |
| | Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-5 - Способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития |
| | Невропатология | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-7 - Готовность к психолого - педагогическому сопровождению семей лиц с ОВЗ и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением |
| | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-8 - Способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико - биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности |
| | Логопедический массаж | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Психолого-педагогическая профилактика дискриминации инвалидов | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Психолого-педагогическая профилактика дискриминации инвалидов | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Психолингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Финансово-экономический практикум | 2 | Осень | Сформирована |