| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Технологическая - (Логопедия) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Логопсихология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методы и технологии психокоррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психокоррекция синдрома дефицита внимания и гиперактивности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология детей с нарушениями функций ОДА | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая - (Логопедия) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Логопедия | 3 | Весна | Сформирована |
| | Логопсихология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методы и технологии психокоррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология детей с нарушениями функций ОДА | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Логопсихология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Методы и технологии психокоррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология детей с нарушениями функций ОДА | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-психологический тренинг в специальном образовании | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Логопедия | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы психотерапии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно - образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально - дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ |
| | Логопедия | 3 | Весна | Сформирована |
| | Логопсихология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психология детей с нарушениями функций ОДА | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социально-психологический тренинг в специальном образовании | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Готовность к организации коррекционно - развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты |
| | Психокоррекция синдрома дефицита внимания и гиперактивности | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способность к организации, совершенствованию и анализу собственной образовательно-коррекционной деятельности |
| | Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития |
| | Методы и технологии психокоррекционной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы психотерапии | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико - биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способность использовать методы психолого - педагогического исследования, основы математической обработки информации; формулировать выводы, представлять результаты исследования |
| | Технологическая - (Логопедия) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Научно-исследовательская работа | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Профилактика профессиональной деформации специалистов, работающих с лицами с ограниченными возможностями здоровья | 3 | Весна | Сформирована |