| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальные институты охраны и защиты детства | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1 - Способность реализовывать социально-психологическое и методическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ |
| | Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы социально-педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по психодиагностике | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - Способность осуществлять социально-психологическую экспертизу (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций |
| | Основы социально-педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3 - Готовность осуществлять консультативную и просветительскую практику субъектов образовательного процесса |
| | Основы психологическго консультирования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальные институты охраны и защиты детства | 2 | Весна | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-4 - Готовность реализовывать профилактику и коррекцию социальных девиаций |
| | Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Профилактика девиантного поведения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальная педагогика | 2 | Весна | Сформирована |