| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Цифровизация образования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Современные педагогические технологии в обучении английскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современные педагогические технологии в обучении английскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Цифровизация образования | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен применять предметные знания в области иностранного языка при реализации образовательного процесса |
| | Основы научных исследований | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современные педагогические технологии в обучении английскому языку | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен планировать и осуществлять учебный процесс в предметной области "Иностранный язык" |
| | Научно-исследовательская практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся (с учетом их индивидуальных особенностей) в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов |
| | Литература Англии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Учебная технологическая практика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика перевода | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод | 4 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Литература Англии | 4 | Осень | Сформирована |