| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Музыкально-эстетическое воспитание детей | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен разрабатывать и применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| | Теория и практика музыкального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Теория и практика музыкального образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения, изучать и формировать культурные потребности обучающихся |
| | Музыкально-эстетическое воспитание детей | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |