| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методики и технологии социально-педагогической деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Социальная педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социально-психологическое консультирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Методики и технологии социально-педагогической деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы психокоррекции | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психологическое просвещение и психопрофилактика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология семьи | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология семьи | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология труда и профессиональное консультирование | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | История психологии | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология семьи | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять социальное обучение и воспитание обучающихся |
| | Методики и технологии социально-педагогической деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Социальная педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.В.Н1.1 "Предметно-теоретический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психологическое просвещение и психопрофилактика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Социально-педагогический практикум | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М6.1"Психология и педагогика развития личности" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять профилактику и коррекцию социальных девиаций |
| | Основы социально-педагогических исследований | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.В.Н1.1 "Предметно-теоретический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология труда и профессиональное консультирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.Б.М6.1"Психология и педагогика развития личности" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осуществлять поддержку семей с детьми,находящимися в трудной жизненной ситуации |
| | Учебная практика по модулю Б1.В.Н1.1 "Предметно-теоретический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять сопровождение замещающих семей |
| | Методика включения детей и подростков в социально-значимые виды деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по модулю Б1.В.Н1.1 "Предметно-теоретический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология семьи | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен осуществлять реабилитацию несовершеннолетних |
| | Учебная практика по модулю Б1.В.Н1.1 "Предметно-теоретический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая 1 | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Психология человека | 2 | Весна | Сформирована |