| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Основы научно-исследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения истории | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения обществознанию | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) и в области образования |
| | Взаимоотношения народов Дагестана с народами Кавказа и России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-исследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Новая история стран Востока | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новая история стран Запада | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Политический процесс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Архивоведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Культурно-исторические аспекты повседневности | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Востока | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Запада | 4 | Осень | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен выделять структурные элементы, входящие в систему познания предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения), анализировать их в единстве содержания, формы и выполняемых функций |
| | Взаимоотношения народов Дагестана с народами Кавказа и России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Новая история стран Востока | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новая история стран Запада | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Политический процесс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Культурно-исторические аспекты повседневности | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Востока | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Запада | 4 | Осень | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен соотносить основные этапы развития предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) с ее актуальными задачами, методами и концептуальными подходами, тенденциями и перспективами ее современного развития |
| | Взаимоотношения народов Дагестана с народами Кавказа и России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Источниковедение истории России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Новая история стран Востока | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новая история стран Запада | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Административное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Гражданское процессуальное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Историография истории России | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Востока | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Запада | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен устанавливать содержательные, методологические и мировоззренческие связи предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) со смежными научными областями |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Политический процесс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен определять собственную позицию относительно дискуссионных проблем предметной области (в соответствии с профилем и уровнем обучения) |
| | Источниковедение истории России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Политический процесс | 3 | Весна | Сформирована |
| | Административное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Гражданское процессуальное право | 4 | Осень | Сформирована |
| | Историография истории России | 4 | Осень | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Основы научно-исследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Осень | Сформирована |
| | Цифровизация образования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Музееведение | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новая история стран Востока | 3 | Весна | Сформирована |
| | Новая история стран Запада | 3 | Весна | Сформирована |
| | Этнология и социальная антропология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Архивоведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Востока | 4 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая история стран Запада | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Финансовый практикум | 3 | Осень | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Взаимоотношения народов Дагестана с народами Кавказа и России | 3 | Осень | Сформирована |
| | Политология | 3 | Осень | Сформирована |
| | Новейшая отечественная история XX века | 3 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |