| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Лингвометодические технологии филологического образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология речевого и литературного развития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Лингвометодические технологии филологического образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология речевого и литературного развития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Технология речевого и литературного развития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Лингвометодические технологии филологического образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология речевого и литературного развития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Лингвометодические технологии филологического образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология речевого и литературного развития личности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять педагогическую деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в области филологического об-разования |
| | Технология анализа текста | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен анализировать и оценивать потенциал образовательной среды для организации исследовательской деятельности |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по стилистике научной работы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен реализовывать основные и дополнительные образовательные программы с использованием современных технологий |
| | Инновационные методы и приемы преподавания русского языка: теория и практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2 - Способен анализировать и систематизировать результаты научных и научно-методических исследований в области филологии и филологического образования. |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по стилистике научной работы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технология анализа текста | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3 - Способен осуществлять разработку и реализацию методических моделей, методик, технологий и приемов обучения |
| | Инновационные методы и приемы преподавания русского языка: теория и практика | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |