| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Модернизация педагогического образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика и психология высшей школы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическое проектирование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика и психология высшей школы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление человеческими ресурсами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование инклюзивной образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление качеством образования | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика и психология высшей школы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование инклюзивной образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Социология управления | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управленческие кадры:подготовка, переподготовка и повышение квалификации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика и психология высшей школы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление конфликтами в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование инклюзивной образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен проектировать образовательный процесс и анализировать его результаты на основе использования инновационных педагогических технологий, форм, методов и приемов организации учебной и исследовательской деятельности обучающихся |
| | Образовательный менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен разрабатывать и реализовывать образовательные программы различных уровней образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Образовательный менеджмент | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен осуществлять руководство образовательной организацией на основе принципов государственно-общественного управления |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен проектировать программы стратегического развития образовательной организации |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Весна | Сформирована |
| | Управление финансами в образовательной организации | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление качеством образования | 2 | Весна | Сформирована |
| | Философия управления | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Психология управления | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социология управления | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управленческая культура руководителя | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Управленческие кадры:подготовка, переподготовка и повышение квалификации | 1 | Весна | Сформирована |
| | Управление конфликтами в образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление человеческими ресурсами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление образовательной организацией | 2 | Весна | Сформирована |
| | Управленческие решения в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Андрагогика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Имидж руководителя образовательной организации | 2 | Осень | Сформирована |