| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория музыкально-коррекционной работы | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Тренинги музыкально-коррекционной работы с детьми | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Артпедагогика и арттерапия в музыкальном образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория музыкально-коррекционной работы | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Осень | Сформирована |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Тренинги музыкально-коррекционной работы с детьми | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен разрабатывать и применять современные методики и технологии организации образовательно й деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Осень | Сформирована |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Сольное вокальное исполнительство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Сольное инструментальное исполнительство | 2 | Весна | Сформирована |
| | Хоровое пение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Артпедагогика и арттерапия в музыкальном образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения, изучать и формировать культурные потребности обучающихся |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | История музыки | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыки | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Мультимедиа в музыкальном образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Осень | Сформирована |
| | История музыкальной терапии и коррекционная работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика музыкально-коррекционного развития детей | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |