| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Современные проблемы безопасности окружающей среды | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Актуальные проблемы методики обучения безопасности жизнедеятельности в школе | 1 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные технологии образования в области безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять методическую поддержку деятельности педагога в области безопасности жизнедеятельности |
| | Культура безопасности жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика оказания первой медицинской помощи ребенку | 1 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в природной среде | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в социальных сферах | 1 | Весна | Сформирована |
| | Организация гражданской обороны в образовательном учреждении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен к организации и проведению научных исследований в области образования безопасности жизнедеятельности |
| | Комплексная безопасность образовательного учреждения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен организовать индивидуальную и групповую педагогическую деятельность в предметной области безопасности жизнедеятельности |
| | Культура безопасности жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика оказания первой медицинской помощи ребенку | 1 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в природной среде | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в социальных сферах | 1 | Весна | Сформирована |
| | Организация гражданской обороны в образовательном учреждении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Актуальные проблемы методики обучения безопасности жизнедеятельности в школе | 1 | Осень | Сформирована |
| | Инновационные технологии образования в области безопасности жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Культура безопасности жизнедеятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика оказания первой медицинской помощи ребенку | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы безопасности окружающей среды | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в природной среде | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности детей в социальных сферах | 1 | Весна | Сформирована |
| | Организация гражданской обороны в образовательном учреждении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Комплексная безопасность образовательного учреждения | 1 | Весна | Сформирована |