Результаты освоения ОП

222207 (мТИОз-22)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
 Современные проблемы науки и образования1ВеснаСформирована
 Современные проблемы науки и образования1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации
 Русский язык в профессиональной сфере1ОсеньСформирована
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
 Технология преподавания истории в профильной школе1ОсеньСформирована
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей
 Историография и источниковедение истории Дагестана1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы истории России1ВеснаСформирована
 Теория аргументации в исследовательской деятельности1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы всеобщей истории1ОсеньСформирована
 Этноконфессиональные особенности исторического процесса1ОсеньСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Современные концепции исторического процесса2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Гендерная история2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении
 Теоретические основы локальной истории1ВеснаСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
 Историческая география Дагестана1ОсеньСформирована
 Технология преподавания истории в профильной школе1ОсеньСформирована
 Этноконфессиональные особенности исторического процесса1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Организация краеведческих исследований2ВеснаСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
 Актуальные проблемы истории России1ВеснаСформирована
 Методология и методы научного исследования1ВеснаСформирована
 Развитие исторического образования России: XIX-XX вв.1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы всеобщей истории1ОсеньСформирована
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Историческая география Дагестана1ОсеньСформирована
 Русский язык в профессиональной сфере1ОсеньСформирована
 Этноконфессиональные особенности исторического процесса1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Современная историческая наука2ОсеньСформирована
 Современные концепции исторического процесса2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Историография и источниковедение новейшей истории России2ВеснаСформирована
 Организация краеведческих исследований2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 - Способен к проектированию и созданию образовательной среды; реализации образовательного процесса в контексте различных ООП.
 Актуальные проблемы истории России1ВеснаСформирована
 Развитие исторического образования России: XIX-XX вв.1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы всеобщей истории1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2 - Способен использовать профессиональные знания и умения в реализации целей современного исторического, историко-краеведческого образования.
 Развитие исторического образования России: XIX-XX вв.1ВеснаСформирована
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3 - Способен к разработке и реализации методического сопровождения технологий и средств обучения в системе исторического, историко-краеведческого образования
 Историческая география Дагестана1ОсеньСформирована
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Современная историческая наука2ОсеньСформирована
 Современные концепции исторического процесса2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Гендерная история2ВеснаСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4 - Способен проектировать содержание учебных дисциплин и конкретных моделей обучения;
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Современная историческая наука2ОсеньСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5 - Способен проводить и организовывать научно-исследовательскую деятельность и использовать ее результаты для повышения эффективности
 Историография и источниковедение истории Дагестана1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы истории России1ВеснаСформирована
 Теоретические основы локальной истории1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы всеобщей истории1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Современные концепции исторического процесса2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Историография и источниковедение новейшей истории России2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
 Историография и источниковедение истории Дагестана1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы истории России1ВеснаСформирована
 Развитие исторического образования России: XIX-XX вв.1ВеснаСформирована
 Теория аргументации в исследовательской деятельности1ВеснаСформирована
 Актуальные проблемы всеобщей истории1ОсеньСформирована
 Технология преподавания истории в профильной школе1ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ОсеньСформирована
 Современная историческая наука2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Научно-исследовательская работа2ВеснаСформирована
 Историография и источниковедение новейшей истории России2ВеснаСформирована
 Современные технологии в историческом образовании.2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
 Инновационные подходы в историческом образовании2ОсеньСформирована
 Проектирование процесса обучения истории2ОсеньСформирована
 Организация краеведческих исследований2ВеснаСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели
 Современные проблемы науки и образования1ВеснаСформирована
 Современные проблемы науки и образования1ОсеньСформирована
 Технология преподавания истории в профильной школе1ОсеньСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
 Теоретические основы методики обучения истории2ОсеньСформирована
 Организация краеведческих исследований2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
 Теоретические основы локальной истории1ВеснаСформирована
 Иностранный язык в профессиональной коммуникации1ОсеньСформирована
 Русский язык в профессиональной сфере1ОсеньСформирована
 Преддипломная практика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия
 Развитие исторического образования России: XIX-XX вв.1ВеснаСформирована
 Этноконфессиональные особенности исторического процесса1ОсеньСформирована
 Педагогическая2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки
 Методология и методы научного исследования1ВеснаСформирована
 Теория аргументации в исследовательской деятельности1ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих