| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Избранные вопросы программирования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Основы исследований в математическом образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум решения задач школьной информатики | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сервисное программное обеспечение | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Геометрическое содержание ЕГЭ по математике | 5 | Весна | Сформирована |
| | Избранные вопросы программирования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Методика решения задач повышенной трудности по математике | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум решения задач школьной информатики | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Геометрическое содержание ЕГЭ по математике | 5 | Весна | Сформирована |
| | Основы исследований в математическом образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся |
| | Основы исследований в математическом образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Основы исследований в математическом образовании | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Методика решения задач повышенной трудности по математике | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-1 - владеть основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Числовые системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-10 - способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сервисное программное обеспечение | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-11 - готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-12 - способен использовать современные информационные и коммуникационные технологии для создания, формирования и администрирования электронных образовательных ресурсов |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-2 - владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической культурой |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Числовые системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-3 - способен понимать универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности, роль и место математики в системе наук, значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике, общекультурное значение математики |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-4 - владеет математикой как универсальным языком науки, средством моделирования явлений и процессов, способен пользоваться построением математических моделей для решения практических проблем, понимать критерии качества математических исследований, принципы экспериментальной и эмпирической проверки научных теорий |
| | Теория функций действительного переменного | 5 | Весна | Сформирована |
| | Элементы теории функций комплексной переменной | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы высшего анализа в школьном курсе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-7 - готовность применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Избранные вопросы программирования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум решения задач школьной информатики | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-8 - способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации |
| | Исследование операций | 5 | Весна | Сформирована |
| | Численные методы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Избранные вопросы программирования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практикум решения задач школьной информатики | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПСК-9 - владеет современными формализованными математическими, информационно-логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации |
| | Избранные вопросы программирования | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сервисное программное обеспечение | 5 | Весна | Сформирована |