| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Цифровизация образования | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Налоги и налогообложение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Летняя (вожатская) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способен осваивать и использовать базовые научно¬-теоретические знания и практические умения по предмету в профессиональной деятельности |
| | Учебная (технологическая) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Налоги и налогообложение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Состав и свойства продуктов питания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способен конструировать содержание образования в предметной области в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования, с уровнем развития современной науки и с учетом возрастных особенностей обучающихся |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Налоги и налогообложение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способен осуществлять обучение учебному предмету, включая мотивацию учебно-познавательной деятельности, на основе использования современных предметно-методических подходов и образовательных технологий |
| | Гидравлика и гидравлические машины | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (технологическая) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Состав и свойства продуктов питания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способен обеспечить педагогическое сопровождение достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на основе учета индивидуальных особенностей обучающихся, включая детей с ОВЗ |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способен обеспечить создание инклюзивной образовательной среды, реализующей развивающий и воспитательный потенциал учебного предмета, разрабатывать индивидуально-ориентированные корректированные направления учебной работы |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен успешно взаимодействовать в различных ситуациях педагогического общения |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2 - Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технология организации воспитательных практик | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3 - Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-5 - Способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-7 - Способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся по преподаваемым учебным предметам |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Гидравлика и гидравлические машины | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (технологическая) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Налоги и налогообложение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Состав и свойства продуктов питания | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Гидравлика и гидравлические машины | 3 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (технологическая) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Налоги и налогообложение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Технология | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения профиль Экономика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Финансовый практикум | 3 | Весна | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Технологии искусственного интеллекта | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Педагогика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия, физиология и гигиена | 4 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Учебная психолого-педагогическая | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технолого-методическая | 4 | Осень | Сформирована |