Результаты освоения ОП

220545 (3/1-ЛиСП-22)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
 Система логопедической помощи в образовании2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
 Технологическая (проектно-технологическая) практика 2ВеснаСформирована
 Учебная практика по модулю "Психология лиц с ОВЗ"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
 Формы логопедической работы2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Логопедические технологии2ОсеньСформирована
 Логопедическая ритмика2ВеснаСформирована
 Специальная психология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
 Система логопедической помощи в образовании2ОсеньСформирована
 Формы логопедической работы2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ОсеньСформирована
 Генетика человека и наследственные заболевания2ВеснаСформирована
 Психология речи2ВеснаСформирована
 Сурдопсихология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1 - Способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно - образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально - дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ
 Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития2ОсеньСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Сурдопсихология2ВеснаСформирована
 Формы логопедической работы2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2 - Готовность к организации коррекционно - развивающей образовательной среды, выбору и использованию методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты
 Логопедические технологии2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ОсеньСформирована
 Логопедическая ритмика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3 - Готовность к планированию образовательно - коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ОВЗ
 Психология лиц с нарушениями интеллектуального развития2ОсеньСформирована
 Система логопедической помощи в образовании2ОсеньСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Специальная психология2ВеснаСформирована
 Сурдопсихология2ВеснаСформирована
 Технологическая (проектно-технологическая) практика 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5 - Способность к проведению психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ, анализу результатов комплексного медико-психолого-педагогического обследования лиц с ОВЗ на основе использования клинико-психолого-педагогических классификаций нарушений развития
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Генетика человека и наследственные заболевания2ВеснаСформирована
 Компьютерная психодиагностика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6 - Способность осуществлять мониторинг достижения планируемых результатов образовательно - коррекционной работы
 Компьютерная психодиагностика2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-8 - Способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико - биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности
 Учебная практика по модулю "Психология лиц с ОВЗ"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
 Социология 2ОсеньСформирована
 Технологическая (проектно-технологическая) практика 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
 Социология 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Психолингвистические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога2ОсеньСформирована
 Психология речи2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Элективные курсы по физической культуре1ВеснаСформирована
 Элективные курсы по физической культуре2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
 Финансовый практикум2ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих