| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Введение в психолого-педагогическую деятельность | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Инклюзивное образование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы медицинских знаний | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая экспертиза (оценка комфортности и безопасности образовательной среды) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Психогенетика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология психолого-педагогического исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен реализовывать психолого-педагогическое и методическое сопровождение основных и дополнительных образовательных программ. |
| | Инклюзивное образование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Введение в психолого-педагогическую деятельность | 1 | Осень | Сформирована |
| | Зоопсихология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психогенетика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психолингвистика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология психолого-педагогического исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая экспертиза (оценка комфортности и безопасности образовательной среды) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять психологическую экспертизу (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций. |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая экспертиза (оценка комфортности и безопасности образовательной среды) | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Готов осуществлять консультативную практику субъектов образовательного процесса |
| | Психогенетика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Готов реализовывать коррекционно-развивающие задачи развития субъектов образования |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей |
| | Инклюзивное образование | 1 | Весна | Сформирована |
| | Зоопсихология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен осуществлять деятельность по психопрофилактике (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях |
| | Психологическая служба в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Методология психолого-педагогического исследования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Основы медицинских знаний | 1 | Весна | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |