| | | | |
| | | |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| Дискретные модели в информатике | 1 | Весна | Сформирована |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| Технологии цифрового образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| Основы медицинских знаний | 1 | Осень | Сформирована |
| Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
| Психолого-педагогические основы обучения информатике | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Педагогика | 2 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ОПК-9 - Способен принимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| Технологии цифрового образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Практика по использованию программного обеспечения систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: ПК-1 - Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения, и навыки в предметной области при решении профессиональных задач |
| Вводный курс информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| Математические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| Программное обеспечение систем и сетей | 1 | Осень | Сформирована |
| Программирование робототехнических устройств | 1 | Весна | Сформирована |
| Учебная ознакомительная | 1 | Весна | Сформирована |
| Математические основы информатики | 1 | Весна | Сформирована |
| Программирование | 1 | Весна | Сформирована |
| Программирование | 2 | Осень | Сформирована |
| Теоретические основы информатики | 2 | Осень | Сформирована |
| Компьютерная графика | 2 | Осень | Сформирована |
| Основы мехатроники и робототехники | 2 | Осень | Сформирована |
| Информационные системы | 2 | Весна | Сформирована |
| Программирование Lego-роботов | 2 | Весна | Сформирована |
| Робототехнические конструкторы | 2 | Весна | Сформирована |
| Схемотехника | 2 | Весна | Сформирована |
| Электротехника | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| Технологии цифрового образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Физические основы информатики | 1 | Осень | Сформирована |
| Практика по использованию программного обеспечения систем и сетей | 1 | Весна | Сформирована |
| Программирование робототехнических устройств | 1 | Весна | Сформирована |
| Физические основы информатики | 1 | Весна | Сформирована |
| Физические основы информатики | 2 | Осень | Сформирована |
| Учебно-технологическая по ИКТ | 2 | Осень | Сформирована |
| Схемотехника | 2 | Весна | Сформирована |
| Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Электротехника | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| Психология | 1 | Весна | Сформирована |
| Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| Психология | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| Иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| История (история России, всеобщая история) | 1 | Осень | Сформирована |
| История (история России, всеобщая история) | 1 | Весна | Сформирована |
| Философия | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья | 1 | Осень | Сформирована |
| Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| Элективные курсы по физической культуре | 2 | Весна | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| Основы медицинских знаний | 1 | Осень | Сформирована |
| Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
![Свернуть](/DXR.axd?r=1_112-mLY4j) | Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнидеятельности |
| Финансово-экономический практикум | 1 | Весна | Сформирована |