| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Инновационные педагогические технологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Оценивание результатов обучения с использованием ИКТ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технология мультимедиа в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интерактивные средства обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цифровая грамотность и цифровая компетентность педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Цифровая образовательная среда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Мобильное обучение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Дистанционные образовательные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интернет и сервисы web 2.0 в педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Виртуальная и дополненная реальности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Большие данные (BigData) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта в науке и образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен создавать научно-обоснованные средства оценки качества процесса обучения и ре-сурсов с использованием информационных и ком-муникационных техноло-гий |
| | Цифровая образовательная среда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Виртуальная и дополненная реальности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Интерактивные средства обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Облачные технологии и сервисы в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять анализ и разработку научно- обоснованных средств, методик, технологий обучения, электронных ресурсов образовательной среды на основе ИКТ, обес-печивающих качество реа-лизации образовательных программ |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика цифровизации образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Дистанционные образовательные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен к осуществлению профессионального саморазвития и личностного роста с использованием ин-формационных и коммуни-кационных технологий |
| | Цифровая образовательная среда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технология мультимедиа в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интернет и сервисы web 2.0 в педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен вести про-ектирование и разработку электронных ресурсов об-разовательных программ на основе ИКТ |
| | Разработка электронных изданий учебного назначения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цифровая грамотность и цифровая компетентность педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1 - Способен реализовывать образовательный процесс с использованием информационных и коммуникационных технологий |
| | Инновационные педагогические технологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Оценивание результатов обучения с использованием ИКТ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Цифровая образовательная среда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика цифровизации образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Большие данные (BigData) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта в науке и образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа (У) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога | 2 | Осень | Сформирована |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Виртуальная и дополненная реальности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Интерактивные средства обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Облачные технологии и сервисы в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Разработка электронных изданий учебного назначения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2 - Способен реализовывать образовательный процесс с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Мобильное обучение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология мультимедиа в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дистанционные образовательные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интернет и сервисы web 2.0 в педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цифровая грамотность и цифровая компетентность педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Оценивание результатов обучения с использованием ИКТ | 1 | Осень | Сформирована |
| | Цифровая образовательная среда | 1 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология мультимедиа в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика цифровизации образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интернет и сервисы web 2.0 в педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Цифровые инструменты и сервисы в работе педагога | 2 | Осень | Сформирована |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Разработка электронных изданий учебного назначения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цифровая грамотность и цифровая компетентность педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Инновационные педагогические технологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технология мультимедиа в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Дистанционные образовательные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Интернет и сервисы web 2.0 в педагогической деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Виртуальная и дополненная реальности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Интерактивные средства обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Облачные технологии и сервисы в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык в профессиональной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика цифровизации образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Дистанционные образовательные технологии | 2 | Осень | Сформирована |
| | Средства цифрового обучения в педагогическом образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Визуализация и геймификация в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы научного исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Мобильное обучение | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория аргументации в исследовательской деятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Онлайн-технологии в обучении | 1 | Осень | Сформирована |
| | Большие данные (BigData) | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии искусственного интеллекта в науке и образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Весна | Сформирована |
| | Цифровая грамотность и цифровая компетентность педагога | 2 | Весна | Сформирована |