| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая практика 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогическая практика 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Основы репродуктивного здоровья подростков | 4 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по географии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Лекарственные растения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Молекулярная биология | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен определять географические объекты, явления и процессы на глобальном, региональном и локальном уровне и выявлять взаимосвязи природных, экономических и социальных компонентов в географических комплексах разного ранга |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по географии | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Владеет методами естественно научных и социально–экономических исследований, способен ориентироваться в научных теориях и концепциях современной географии и готов использовать результаты географических исследований для прогнозирования развития природных и социально-экономических процессов |
| | Педагогическая практика 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика по географии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, знаком с выдающимися биологическими открытиями, способен оценить роль биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира |
| | Педагогическая практика 1 | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Лекарственные растения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их значение как компонентов экосистем |
| | Лекарственные растения | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека, распознавать механизмы адаптации к разным средам обитания |
| | Основы репродуктивного здоровья подростков | 4 | Весна | Сформирована |
| | Лекарственные растения | 5 | Осень | Сформирована |
| | Молекулярная биология | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности |
| | Основы репродуктивного здоровья подростков | 4 | Весна | Сформирована |