| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ДПК-1 - способностью использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения, умением выстраивать стратегию устного и письменного общения в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого иностранного языка |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык деловой документации английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-1 - способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования гражданской позиции |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-3 - способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-4 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сравнительная типология английского и русского языков | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык деловой документации английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-5 - способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-7 - способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-8 - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОК-9 - способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1 - готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - владением основами профессиональной этики и речевой культуры |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - готовностью реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сравнительная типология английского и русского языков | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык деловой документации английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Сравнительная типология английского и русского языков | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика перевода (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Синхронный перевод (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык деловой документации английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы английского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Язык прессы арабского языка | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| | Преддипломная практика | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-12 - способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся |
| | Сравнительная типология английского и русского языков | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (английский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Лингвостилистический анализ текста (арабский язык) | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| | Преддипломная практика | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития, обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам | 5 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность, развивать творческие способности |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - способностью проектировать образовательные программы |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся |
| | Педагогическая практика 2 | 5 | Весна | Сформирована |
| | Государственная итоговая аттестация | 6 | Осень | Сформирована |